教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂的过程。在这条路上，班主任是学生成长的引路人，是班级管理的设计师，更是家校沟通的桥梁。12月12日下午，我校隆重举行了班主任经验交流会。六位深耕一线的班主任登台分享，一群满怀教育热忱的老师齐聚一堂，畅谈带班方略，分享育人智慧，共赴一场思想与情感的盛宴。

智慧分享，共育未来

郑丹妮老师

郑丹妮老师以勤为基，勤观察思考、勤沟通交流、夯实班级管理；关注学生个体差异，因材施教、一视同仁，挖掘每个学生闪光点；以爱心、耐心、细心、责任心为准则，深耕教育，助力学生成长。

姜萍老师

姜萍老师立规矩强常规，做一个有温度的班主任。关注学生言行情绪，褒扬正向行为，乐沟通聚合力，灵活与学生沟通掌握真实状态；积极联动家长，凝聚家校育人合力；育品行塑素养，以日常事例开展即时德育；引导学生树立正确三观，培养良好品行习惯；包容学生成长不足，传递正向教育理念。

李仙英老师

李仙英老师围绕“班级管理”展开分享。学生行为习惯的正向引导，强调“常规管理无小事，细节之处见真章”，通过明确规则、严格执行、正向激励，让班级管理井然有序，为学生成长营造良好环境。还分享了规范学生行为习惯的具体策略，注重“细节把控”与“持续跟进”，帮助学生养成自律、有序的良好品质，为学生的进步保驾护航。

李采频老师

李采频老师用心育人，深入谈话、细致观察、家校沟通，全面了解学生奠定管理基础；用情关怀，日常温暖、集体活动传递爱意，营造和谐班级氛围；用智管理，智慧化解矛盾，培养学生自主与自信，助力全面成长。关注个体差异，因材施教。班级管理没有捷径，唯有倾注真心、坚守责任，才能陪伴学生稳步前行。

陈丹老师

陈丹老师从“晨曦相伴”到“夜晚相随”，在陪伴中建立信任，在行动中培养学生良好的习惯，更以慢倾听、缓批评、低期待的温度包容不完美；为学生成长奠定坚实的基础。

方芳老师

方芳老师以心育心。她强调，教育始于“发现”学生的独特，“接纳”学生的平凡，努力成为学生的真心朋友。用爱心和耐心，点亮每一位学生的未来！

教育之路，行而不辍

本次交流会，既是一次成功的分享，也是一次心灵的共鸣与智慧的启迪。从“爱”的根基到“勤”的实践；从“发现”的起点到“陪伴”的历程；每一位分享者都诠释了“以心育人，以慧带班”的深刻内涵。教育是一场温暖的修行。愿我们始终保持初心，用智慧照亮前路，用陪伴见证成长，在立德树人的道路上，努力奋进，砥砺前行。